在三體游戲中，馮諾依曼利用秦始王的三千萬泰國軍隊，以三個軍人一組組建“與”“非”“或”等門的方式，按最后組成了方圓三十六平方公里的計算機主板。士兵手中小旗翻飛，開始運算預測三體太陽的運行狀態。中間居然還有出現了bug需要一組騎兵沖進主板進行”維護“。

為了在原始的時代，用人代替比特，實現大規模運算，這種想像力也是沒誰了?？催@一段的時候不斷想起計算機編譯原理這門課，復雜的計算機底層運算。想想每人都是一個比特，或者是一個晶體管，也是異常地壯觀又莫名喜感。

——《三體》

中國科幻巨著《三體》在前兩年引起了一段科技熱潮。這種基于想象，同時介乎于現實的科技，讓我聯想起到了AR和VR。這兩種虛擬和現實交互的技術，同時也可以說是存在于想象中的技術。未來這兩種科技要是能得到好的發展，那么《三體》中描寫的，關于虛擬人物在現實中進行互動，進行游戲，那也是完全可以實現的。

一、關于AR/VR

AR即增強現實(Augmented Reality)，是一種將虛擬信息與真實世界巧妙融合的技術，將計算機生成的圖文、三維模型、音樂、視頻等虛擬信息模擬仿真后，應用到真實世界中，兩種信息互為補充，從而對真實世界進行“增強”。簡單說就是當你打游戲時，你可以通過直接觸碰來與游戲人物進行互動，它能通過聲音、文字、視頻等信息與你進行互動。

VR即虛擬現實技術(=Virtual Reality)，是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，營造出一個超越現實的虛擬世界，給用戶以一種沉浸式體驗。虛擬現實技術就是利用現實生活的各種信息大數據，將其與各種輸出設備結合，呈現出的一個可感受的虛擬環境。因為這些物體現象是我們在現實中肉眼看不到的，故稱之為虛擬現實技術。簡單來說，就是動漫人物，你可以真實的與它互動?？梢允钦鎸嵉奈矬w，可觸碰，也可以是虛擬的信息數據幻化出來的人物。它與真實的世界完全是兩個環境，另一個完全虛擬的世界。

二、AR\VR如何區分

AR是對于現實世界的增強，它還是需要現實數據作為支撐。但VR和AR不同的是，VR是虛擬的。它的出現，是人們通過與現實數據的結合、想象構建出的一組虛擬數據，它是超脫現實的存在。VR就是一個從零開始構建的一個虛擬世界，而AR是一種把虛擬世界信息和現實世界信息無縫連接的技術。

三、生活中的AR和VR

????高端的科技，也只有服務與生活，才能夠展現其價值。AR/VR當然也不例外，它們運用在生活中就能很好的為我們解決許多人力所解決不了的難題。

1、AR科普教育

科普教育與AR的結合是一種新的形式。傳統課堂，老師上課，學生聽課，一字不落的重復ppt。知識是能夠學起來，但是學生是否真的理解，他們又如何在實踐中進行運用，這又是一個新的問題。因此，AR就能幫助到我們很好的解決這個問題。通過AR進行教育科普，能增加學生學習的樂趣。AR的互動性，能夠加強他們的動手能力，讓他們能通過實踐來進行學習，愉快學習的同時，還能增加學生積極性。我們公司所推出的AR教育科普系統，就是針對一些課堂教育進行改變的所制作的，通過AR推進教育課堂智能化。

2、AR黨建活動

隨著現在科學技術的進步，AR/VR智能黨建活動也在不斷普及。智能黨建，或許是未來很長一段時間里會推廣普及的項目?？茖W的黨建，才能培養出高素質的人才。

3、AR/VR消防安全演練

消防安全是關乎每個人人生安全的大問題，演練更是防患于未然。充足的準備，方能在災難來臨時更好的應對。特別是學校等一些公共場所的消防演練就顯得尤為重要。我們公司的AR\VR消防演練系統，就是為了讓大家充分學習消防知識，規避消防風險而打造的。

4、AR\VR運動

現代社會的繁忙，讓不管是小孩，還是青少年都缺乏一定的鍛煉。缺少運動，身體的健康度就會有所下降。面對這個問題，我們可以選擇我們公司的AR\VR運動系統體系產品（包括我們的新產品VR時空賽車），在進行游戲的同時，還輕松的做完了運動，讓運動成為我們生活的一部分。

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5、VR游戲娛樂

在游戲娛樂中，VR就充當了很重要的作用。VR的虛擬環境體驗.讓游戲中虛擬的人物變更加真實化，增加大眾的游戲體驗感。

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四、我們的未來不止于想象。

????AR\VR系統打造的是我們想象中的未來，是我們可看見，卻觸碰不到的未來。未來很精彩，值得我們去看見。但我相信，我們的未來，我們國家的未來，遠不止于此，我們（廣東萬鄉電子有限公司）愿與你一起探索那個未知世界。